Treść : Część I - Człowiek a świat wartości - 1. Znaczenie zaangażowania aksjologicznego w sferze publicznej i prywatnej ; 2. Wartości i dylematy społeczeństwa demokratycznego (Moralność i etyka, Absolutyzm etyczny, Relatywizm etyczny i utylitaryzm, Sprawiedliwość jako kluczowa wartość życia publicznego, Zasada równości, Odwieczna chęć posiadania) ; 3. Estetyzacja egzystencji - w poszukiwaniu tożsamości dobra i piękna ; 4. Ponowoczesność - wartości w świecie efemeryd (Moralność bez etyki, Konsumpcja, Nacjonalizm i patriotyzm - demokracja a miłość do ojczyzny). Część II - Przestrzeń publiczna - 1. Czym jest polityka? Koncepcje, pojęcia, idee i wartości, ; 2. Przestrzeń społeczno-polityczna. Dychotomia prywatne-publiczne ; 3. Społeczeństwo obywatelskie. Świadome uczestnictwo wżyciu publicznym ; 4. Kultura polityczna i aktywność obywatelska (Ruchy społeczne jako przykład wysokiej kultury politycznej) ; 5. Elity polityczne i przywództwo (Teorie elit politycznych, Elitaryzm i eliotyzm, Style i typy przywództwa politycznego, Psychologiczne aspekty przywództwa politycznego) ; 6. Złożoność globalnej przestrzeni politycznej. Część III. Przygotowanie młodzieży do życia polityczno-społecznego - 1. Wychowanie polityczne młodzieży w warunkach przeobrażeń spoteczno-ustrojowych ; 2. Edukacja demokratyczna we współczesnej szkole ; 3. Samorząd uczniowski w szkolnej przestrzeni edukacji obywatelskiej ; 4. Zaangażowanie obywatelskie młodych ludzi w Polsce (Postrzeganie demokracji przez młodzież, Rodzaje i przejawy aktywności obywatelskiej młodzieży... ) ; Logos, Ethos, Pathos.

Autorzy książki dołożyli wszelkich starań, aby zaprezentować nie tylko teoretyczne ujęcie problematyki projektów inwestycyjnych, ale również ukazać wymiar działania kierownika zespołu projektowego. Wybór odpowiedniej osoby na stanowisko kierownika projektu jest rozwiązaniem przynoszącym wszechstronne korzyści, pozwala bowiem m.in. wytworzyć kulturę projektową organizacji, uniknąć przeznaczania nakładów finansowych na zatrudnienie zewnętrznych kierowników, a także skrócić czas komunikacji pomiędzy zleceniodawcą a kierownikiem projektu” – fragment wstępu.

Nasilającym się problemem zarówno w rodzinach, jak i placówkach przedszkolnych i szkolnych [...] jest obecnie nadpobudliwość, impulsywność oraz zespół nadpobudliwości psychoruchowej określanych skrótem ADHD. Problem ten zaczyna być nie tylko zauważany, ale podejmuje się coraz szersze działania zmierzające do wczesnego objęcia opieką dzieci z tym zespołem, jak również stworzenia im odpowiednich warunków, aby mogły w sposób jak najpełniejszy stać się współuczestnikami życia społecznego. Książka ta może spełnić to zadanie – poza informacyjnym, teoretycznym został podjęty przez współautorów trud zaprezentowania indywidualnie przedstawionych prób rozwiązań trudności występujących w pracy z dzieckiem z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej, Praktyczna część stanowi istotny wkład w niesienie pomocy nauczycielom, terapeutom i rodzicom w pokonywaniu trudności i wyznaczaniu celów działań wspomagających. Jestem pewien, iż książka będzie istotnym wkładem z jednej strony w przedstawienie w oparciu o rzetelne opracowania najnowszych i bardzo konkretnych czynników mogących mieć wpływ na występowanie zespołu nadpobudliwości psychoruchowej, z drugiej strony – ukazaniem możliwości i perspektywy praktycznie ukierunkowanej modelowej pracy z dzieckiem i jego rodziną.